Prázdny
0,00 €
 
-20 %
Wittlichovi

Wittlichovi

Autor:
|
Vydavateľstvo:
Dátum vydania: 2012
Kniha je sborníkem příspěvků dvaceti tří historiků umění zabývajících se problematikou dějin a teorie umění 19., 20. a 21. století. Všechny autory spojuje osobnost Petra Wittlicha, profesora dějin umění na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy, ke kterému se hlásí jako ke svému učiteli a vzoru. Petra Wittlicha jeho ...
Bežná cena knihy: 20,63 €
Naša cena knihy: 16,50 €
Ušetríte: 20 %
Dostupnosť: Posledný kus na externom sklade
Detaily o knihe
Počet strán: 380
Väzba: Brožovaná
Rozmer: 170x240 mm
Jazyk: CZ Český Jazyk
EAN: 9788024621142
Rok vydania: 2012
Žáner: Dejiny umenia
Zákazníci, ktorí si kúpili túto knihu, si kúpili aj...
Jóga karty (1x sada karet)
Lillianne Ondrůšková
32,45 €
Along Came a Spider
autor neuvedený
11,61 €
Sadzobník pre navrhovanie ponukových cien projektových prác a inžinierskych činností
autor neuvedený
17,50 €
Mrs Dalloway
Woolfová Virginia
16,44 €
Čas zázraků - Nový střední věk
Williamson Marianne
8,14 €
Žákovská knížka Smajlík
autor neuvedený
0,00 €
Trpčí než smrt - Severský krimiromán
Grebe, Asa Träff Camila
16,45 €
O knihe
Kniha je sborníkem příspěvků dvaceti tří historiků umění zabývajících se problematikou dějin a teorie umění 19., 20. a 21. století. Všechny autory spojuje osobnost Petra Wittlicha, profesora dějin umění na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy, ke kterému se hlásí jako ke svému učiteli a vzoru. Petra Wittlicha jeho kolega a bývalý žák Roman Prahl výstižně charakterizoval jako autoritu -naprosto neokázalou a vnitřní-. Koncepce sborníku proto nemá formulovat fenomén -Wittlichovy školy-, nýbrž přiblížit významného pedagoga, s nímž jeho žáci mohou už po několik generací vést otevřený dialog, vzdálený jakýmkoli uměleckohistorickým dogmatům. Jak napsala Mahulena Nešlehová, jedna z jeho žaček, Wittlich volí metodologické postupy -přiměřeně k závažnosti zkoumaného problému či daného výtvarného díla-. I když se při svých výzkumech umění přelomu 19. a 20. století, modernismu, avantgardy a současného umění nechal inspirovat podněty z různých škol dějin umění a také dalších disciplín, z nichž mimo jiné uvedl do české teorie výtvarného umění dnes stále respektovanější kulturní antropologii, nikdy se nenechal svést k slepému následování předem hotových receptů. -Možnost syntézy vznášel jako radikální otázku umělecké tvorby 20. století a debaty o možnostech moderní vědy, kde systémy jsou vždy znovu rozvraceny zpochybňováním sebe sama.- (Roman Prahl) Široká škála témat, jež si Wittlichovi žáci v příspěvcích zvolili, i různorodé způsoby, kterými je zpracovali, vypovídají o jejich vztahu k této silné, avšak inspirativně relativizující autoritě. Řazení studií odráží posloupnost, ve které se autoři s Petrem Wittlichem jako pedagogem setkávali. V čase se mění zájmy i metody žáků jednotlivých generací, odkazy na názory někdejšího učitele či polemiky s nimi, jeho osobnost však zůstává v práci i životě všech zastoupených autorů trvale přítomná.